Notícia no detalhe

Pró-LEEI 2026 na Rede Municipal de Ensino começa nesta segunda

A capacitação é voltada aos profissionais atuantes na Educação Infantil e dará direito à certificação pela UNIRIO e UFRJ.

Por: Kamilla Uhl - Foto: Seduct / Divulgação - 08/02/2026 - 09:35:36

O Percurso Formativo do Programa de Leitura e Escrita na Educação Infantil (Pro-LEEI) 2026 terá início na próxima segunda-feira (9) na Rede Municipal de Ensino, com um evento destinado ao aperfeiçoamento e atualização profissional, a ser realizado na Escola de Formação dos Educadores Municipais (EEFEM), que funciona no Palácio da Cultura. O evento prossegue até quinta-feira (12) em três horários: 8h, 13h e 17h30. A capacitação é voltada aos profissionais atuantes na Educação Infantil e dará direito à certificação pela UNIRIO e UFRJ.

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O Pro-LEEI 2026 acontece no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA). Segundo a articuladora municipal do CNCA/Campos, Layla Constantino, o foco do programa é fortalecer as práticas pedagógicas e garantir o direito das crianças a experiências de leitura e escrita, colaborando com a meta de alfabetização do CNCA.

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“Enquanto articuladora municipal do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, reconheço este momento como uma oportunidade ímpar de mobilização, escuta e valorização dos profissionais que atuam diretamente na Educação Infantil, protagonistas do processo educativo”, afirmou.

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Segundo ela, este percurso formativo reafirma o compromisso com práticas pedagógicas intencionais, sensíveis às especificidades da infância, que promovem o desenvolvimento da linguagem oral e escrita de forma integrada, lúdica e significativa. Ao investir na formação continuada de professores, coordenadores pedagógicos e demais profissionais da Educação Infantil, a Rede Municipal avança na construção de uma educação de qualidade, equitativa e socialmente referenciada, alinhada aos princípios do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

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“Seguimos confiantes de que o Pro-LEEI 2026 fortalecerá ainda mais as práticas pedagógicas em nossas unidades educacionais, contribuindo para que cada criança de Campos dos Goytacazes tenha assegurado o direito de aprender, de se expressar e de se desenvolver plenamente desde os primeiros anos de vida”, destacou.

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O início do Ciclo das Avaliações Contínuas da Aprendizagem - Plataforma CNCA, voltado aos alunos de 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental está previsto para o próximo mês. A disponibilização dos cadernos de teste acontecerá em 9 de março. A aplicação dos testes e lançamento de respostas se darão de 11 de março a 17 de abril. E a publicação de resultados acontecerá a partir de 12 de março.

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“Os Gestores deverão acessar a plataforma - http://criancaalfabetizada.caeddigital.net - para atualizar e ajustar os dados cadastrais das turmas”, explicou Layla.

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Ela também adiantou que a aplicação da 1ª Edição da Avaliação Avalia RJ, para alunos do 5º ano dos Anos Iniciais e do 9º ano dos Anos Finais do Ensino Fundamental está marcada para o período de 16 a 20 de março de 2026. “A logística de aplicação será previamente comunicada pela Secretaria de Estado de Educação aos Diretores escolares”, completou.

Pro-LEEI

O Governo Federal instituiu, em 4 de fevereiro de 2025, o Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (ProLEEI), por meio da Ministério da Educação (MEC), dentro do escopo do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada. O objetivo central da iniciativa é promover a formação continuada de professores que atuam com crianças de 4 e 5 anos na pré-escola, fortalecendo práticas pedagógicas que desenvolvam a linguagem oral, a leitura e a escrita desde a educação infantil, com respeito às especificidades dessa faixa etária.

A estrutura do programa se organiza em três eixos principais: gestão e governança, formação de profissionais da educação e reconhecimento de práticas pedagógicas inspiradoras. Em 2024, segundo dados divulgados, 26 unidades federativas e cerca de 3.792 municípios (aproximadamente 68% do total) aderiram à iniciativa, com mais de 223 000 professores de pré-escola participando da formação. A meta para o ciclo de 2025-2026 inclui alcançar a totalidade dos cerca de 687 mil docentes da Educação Infantil em todo o país.